PENGARUH SIMULTAN INKLUSI DAN LITERASI KEUANGAN MAHASISWA

RAFELA HURLATU (2025) PENGARUH SIMULTAN INKLUSI DAN LITERASI KEUANGAN MAHASISWA. Final Year Projects (S1) thesis, Universitas Kristen Duta Wacana.

	Text (Skripsi Manajemen) 11211083_bab1_bab5_daftarpustaka.pdf Download (4MB)
	Text (Skripsi Manajemen) 11211083_bab2-sd-bab4_lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan simultan antara inklusi keuangan dan literasi keuangan pada mahasiswa di Indonesia. Dalam era digitalisasi, kemudahan akses terhadap layanan keuangan tidak selalu diiringi dengan pemahaman yang baik mengenai pengelolaan keuangan, sehingga penting untuk menguji apakah peningkatan inklusi juga berdampak pada tingkat literasi, dan sebaliknya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Partial Least Squares-Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Data dikumpulkan melalui kuesioner online dengan sampel mahasiswa yang berusia 16–23 tahun dan telah menggunakan layanan keuangan digital seperti e-wallet, internet banking, dan rekening bank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan timbal balik yang signifikan antara inklusi keuangan dan literasi keuangan, dengan nilai koefisien yang sama kuat pada kedua arah. Temuan ini mengindikasikan bahwa mahasiswa yang semakin aktif dalam menggunakan layanan keuangan cenderung memiliki pemahaman keuangan yang lebih baik, dan sebaliknya, semakin tinggi literasi keuangan akan mendorong penggunaan produk keuangan formal. Oleh karena itu, kebijakan perlu dirancang untuk memperkuat kedua aspek ini secara bersamaan.

Actions (login required)

View Item