PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP PRESTASI AKADEMIK DAN KESIAPAN KERJA MAHASISWA GENERASI Z DALAM ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0: PERSPEKTIF SUMBER DAYA MANUSIA DENGAN POLA ASUH ORANG TUA SEBAGAI VARIABEL MODERASI.

CHERYL NAVELLA HERMANTO (2025) PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP PRESTASI AKADEMIK DAN KESIAPAN KERJA MAHASISWA GENERASI Z DALAM ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0: PERSPEKTIF SUMBER DAYA MANUSIA DENGAN POLA ASUH ORANG TUA SEBAGAI VARIABEL MODERASI. Tugas Akhir thesis, Universitas Kristen Duta Wacana.

	Text (Skripsi Manajemen) 11211043_Bab1_Bab5_daftarpustaka.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy
	Text (Skripsi Manajemen) 11211043_Bab2 -sd- Bab4_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh literasi digital terhadap prestasi akademik dan kesiapan kerja mahasiswa Generasi Z, serta mengevaluasi peran pola asuh orang tua sebagai variabel moderasi. Teknik purposive sampling digunakan dalam penentuan sampel dan didapat sebanyak 132 responden yang merupakan mahasiswa Universitas Kristen Duta Wacana (UKDW). Pengumpulan data dilakukan melalui survei daring menggunakan Google Form, dengan pendekatan kuantitatif. Analisis data dilakukan menggunakan Structural Equation Modeling berbasis Partial Least Square (SEM-PLS) melalui aplikasi SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap prestasi akademik, namun berkontribusi positif terhadap kesiapan kerja mahasiswa. Selain itu, pola asuh orang tua tidak terbukti berperan sebagai moderator dalam hubungan antara literasi digital dengan baik prestasi akademik maupun kesiapan kerja. Temuan ini mengindikasikan bahwa literasi digital lebih berperan langsung dalam membentuk kesiapan kerja, sedangkan peningkatan prestasi akademik kemungkinan dipengaruhi oleh faktor lain di luar literasi digital dan pola asuh.

Actions (login required)

View Item