DESAIN PUZZLE EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN KEBERANIAN BERBAGI PADA ANAK USIA 6-9 TAHUN MELALUI STUDI KASUS DI GKI WILAYAH TEMANGGUNG

EVELIN AMELIA HALIM (2025) DESAIN PUZZLE EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN KEBERANIAN BERBAGI PADA ANAK USIA 6-9 TAHUN MELALUI STUDI KASUS DI GKI WILAYAH TEMANGGUNG. Final Year Projects (S1) thesis, Universitas Kristen Duta Wacana.

	Text (Skripsi Desain Produk) 62210190_Bab1_Bab5_daftarpustaka.pdf Download (5MB)
	Text (Skripsi Desain Produk) 62210190_Bab2 -sd- Bab4_Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (12MB) | Request a copy

Abstract

Latar belakang perancangan ini berangkat dari kebutuhan akan media bermain yang menyenangkan dan bermakna untuk membantu anak usia 6–9 tahun memahami nilai karakter berbagi, terutama dalam konteks kehidupan sehari-hari di rumah. Tujuan perancangan ini adalah menciptakan sebuah puzzle edukatif yang mampu memfasilitasi anak dalam belajar berbagi secara konkret melalui pengalaman bermain yang interaktif dan menyenangkan secara mandiri. Masalah perancangan yang diteliti adalah bagaimana merancang mainan edukatif berbentuk puzzle yang sesuai dengan perkembangan kognitif dan sosial anak usia dini serta mampu menyampaikan pesan berbagi tanpa harus bergantung pada konteks pengajaran formal seperti Sekolah Minggu. Metode penelitian yang digunakan mencakup metode Rapid Etnografi dan pendekatan kualitatif melalui observasi, wawancara, dan studi pustaka serta metode perancangan desain eksploratif dengan menggunakan morphological chart untuk mengombinasikan bentuk, mekanisme permainan, dan narasi berbasis kisah Alkitab. Hasil rancangan berupa puzzle edukatif berbentuk diorama kisah Alkitab berbahan MDF, dilengkapi mekanisme interaktif yang mendorong kolaborasi dan refleksi personal. Dapat disimpulkan bahwa perancangan ini berhasil menghasilkan media bermain yang efektif dalam menanamkan nilai berbagi kepada anak-anak secara mandiri di rumah, sekaligus tetap relevan untuk digunakan dalam konteks komunitas seperti gereja atau kelompok belajar.

Actions (login required)

View Item